Svenska skolan presterar på Sydkoreas nivå – men bara när det gäller elever med svensk bakgrund. Kunskapsgapet mellan elevgrupper motsvarar flera läsårs inlärning. Nu föreslår forskaren Gabriel Heller Sahlgren strikt disciplin, skoluniformer och längre skoldagar som lösning och att Sverige bör överge barnkonventionen i lag.
Forskaren Gabriel Heller Sahlgren vid Institutet för Näringslivsforskning uppger i en debattartikel i Svenska Dagbladet att hårdare disciplin, ”no excuses”-modellen, har visat sig fungera särskilt bra för att lyfta elever med utländsk bakgrund. Han föreslår därför att Sverige ska införa denna modell för att minska kunskapsskillnaderna.
Enligt Gabriel Heller Sahlgren är det inte sant att svenska elever presterar dåligt i en internationell jämförelse. Svenska elever med inhemsk bakgrund presterar extremt väl i olika internationella mätningar. Bland åttondeklassare når Sverige en delad sjätteplats i matematik och fjärdeplats i naturvetenskap – på samma nivå som Sydkorea.
Men när elever med utländsk bakgrund räknas in sjunker snittresultaten kraftigt.
”Snittresultaten sjunker då med motsvarande ett läsårs inlärning”, skriver Gabriel Heller Sahlgren.
Modell särskilt effektiv för invandrarelever
Enligt Gabriel Heller Sahlgren är ”no excuses”-modellen är den mest evidensbaserade metoden för att stärka resultaten bland elever med utländsk bakgrund. Modellen bygger på:
- Strikt men ”varm” elevdisciplin
- Höga förväntningar för att stärka elevers karaktär
- Längre skoldagar och undervisning på lördagar
- Skoluniformer
- Explicit, lärarledd undervisning
- Gemensamma prov för uppföljning
- Extraundervisning vid behov
Målet är att via fostran uppnå förändringar i elevernas normer och skapa självdisciplin samt en vilja att lyckas.
Skolmåltider där elever övar sig i tacksamhet är ett exempel på hur detta uppnås, enligt Gabriel Heller Sahlgren.
”Forskning visar att ”no excuses”-skolor har starka positiva kunskapseffekter, speciellt bland elever med utländsk bakgrund. Några år på en sådan skola har visat sig kunna vara tillräckligt för att utjämna skillnader i samma storleksordning som gapet gentemot elever med svensk bakgrund. Modellen har också visat sig ha en brottsförebyggande effekt”, skriver Heller Sahlgren.
Kan utjämna skillnaderna
Gabriel Heller Sahlgren tycker att regeringen agerar passivt.
”Det är anmärkningsvärt att regeringen inte aktivt arbetar för att införa modellen i svenskt skolväsende”, skriver Gabriel Heller Sahlgren.
Han tycker att Tidöpartierna tagit steg i rätt riktning om läroplaner och studiero. Men att de inte gjort tillräckligt.
”Ett första steg bör vara att undanröja alla juridiska hinder, inklusive lagkravet på elevinflytande och förbudet mot skoluniform. Barnkonventionen kan behöva överges i lag. De förändringar som har föreslagits efter utredningar om läroplaner och studiero är bra, men helt enkelt inte tillräckliga”, skriver han.
