TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) är en internationell undersökning som mäter kunskaper i matematik och naturvetenskap hos elever i årskurs fyra och åtta. I årets mätning, där 58 länder deltog, framträder tydliga skillnader mellan olika elevgrupper i Sverige.

Så ser skillnaderna ut:

• Svenska elever med minst en svenskfödd förälder presterar bäst i Norden i matematik
• Samma elevgrupp ligger endast tre procent under toppresultatet från 1995
• Utlandsfödda elever och svenskfödda elever med utlandsfödda föräldrar presterar sämre än svenska elever
• I naturvetenskap är skillnaden ännu större
• Sverige har större klyftor mellan grupperna än övriga nordiska länder

”Vi är överlägsna i Norden i matematik med justering för invandringen. Exakt samma som Finland i NO. Bäst i snitt!”, skriver forskaren Gabriel Heller Sahlgren på X.

Svenska elever närmar sig rekordnivå

Resultaten visar på en kraftig återhämtning sedan bottennoteringen 2011. Elever med svensk bakgrund närmar sig nu rekordnivån från 1995, medan invandrarelever drar ner totalgenomsnittet med nio procent.

Om man bara räknar elever med svensk bakgrund skulle Sverige toppa de nordiska länderna i matematik. Med invandrarelever inräknade hamnar Sverige istället på samma nivå som EU/OECD-genomsnittet i årskurs fyra.

Stora skillnader i Norden

De nordiska länderna har generellt större resultatskillnader mellan elever med olika bakgrund än genomsnittet för EU- och OECD-länderna. Sverige sticker ut med särskilt stora klyftor i naturvetenskapliga ämnen.

Totalt har Sveriges matematikresultat förbättrats med tre procent sedan 2019. Men de samlade resultaten döljer stora skillnader mellan elevgrupperna, där invandrarelever konsekvent presterar under internationella genomsnitt medan elever med svensk bakgrund tillhör toppskiktet.