Sandström: PISA ger åtminstone en enkel förklaring

Bara en hastig blick på de svenska PISA-resultaten från igår avslöjar en viktig förklaring (av flera). I toppen ligger nämligen tre östliga nationer med en auktoritär politisk ideologi. Dessutom nationer som allmänt sett ligger långt fram i den digitala utvecklingen. Vad säger detta?

Enligt min mening är svaret att traditionella mönster om ordning, krav, betyg och tydliga kontroller av resultaten är synnerligen viktiga faktorer för framgång med studier. Mer nyttiga än själva IT-miljön. Ungefär så fungerade också den svenska skolan i min ungdom. Den var sannerligen inte perfekt, men den fungerade för studieintresserade. Många kunde göra klassresor utan ärvda pengar. Skolan var sällan så tyrannisk som i Bergmans film Hets. Men den var kravfull och fick därför många att pinna på med plugget. Till nytta för sig själva och samhället. Det är ju själva grejen.

Den västerländska individualismen har delvis slagit sönder familjen. Frånvarande föräldrar syns ofta. Dessutom har krav på ordning, prov och skarpa betyg länge dissats av politiker och pedagoger som auktoritär ideologi. Budskapet är att lärarna inte ska ta till kategoriska och starka ord (och definitivt inte moraliskt ruska om ett barn som upprepat stör arbetet i skolan). Den nya tron är att eleven själv tämligen fritt ska söka kunskap. Detta medför förstås mycken tid framför myllret av information i datorer och mobiler. Färre smarta läroböcker här alltså! Jag tror alla – liksom jag – ser hur flera barnbarn inte tillräckligt lockats in i bokläsandets drömvärld. Där blir drömmar faktiskt nyttiga. Men svenska politiker drömmer om annat – mycket luftigare jämlikhetsvisioner.

Deras drömmar blir motsatsen till vad som främst behövs. De ser alla som jämlika. Läraren ska ligga lågt. Läroböcker ersätts med lösblad och datorer. Skolverket kan inte anordna centrala prov (trots miljardsatsningar!). Däremot kan Skolverket skriva böcker, dvs planer fulla med förnumstiga regler om allt och inget. Juridiken tros nämligen kunna styra arbetet i skolan (märk att reglerna däremot är tämligen få i min ungdom). Den svenska utvecklingen är ju inte klok. Det som saknas är främst gammalt beprövat sunt förnuft.

Kom nu inte och säga att jag förespråkar en skola i stil med filmen Hets! Jag pekar bara på elementära misstag som medfört att skolan blivit ett vänsterliberalt jippo som fungerar dåligt. Särskilt för barn som inte kan få hjälp hemifrån.

Jag förväntar mig invändningen från supersossen: (”men skolan kan väl ge det stöd som föräldrarna inte förmår?”) Just detta svar visar på sjukan i den svenska skolpolitiken. Byråkrati i förhoppning om jämlikhet. Samtidigt sjunker medelresultaten i PISA år för år ... Skolan ges nya miljarder till stödåtgärder, i stället för satsningar på att höja statusen i lärarnas viktiga yrke. Vi ser en kommunaliserad skola som supersossen Göran Persson och hans likatänkande vänner har förstört.