En ny rapport visar att Sverige har den högsta andelen elever i Europa som saknar behörighet till nationella gymnasieprogram. Enligt Utbildningsöversikten 2021, en EU-sammanställning baserad på data från Pisa-undersökningen 2018, misslyckas en femtedel av svenska niondeklassare att kvalificera sig för gymnasiet.
Jörgen Tholin, docent vid Göteborgs universitet och tidigare betygsutredare, kommenterar situationen för tidningen Vi Lärare:
– Vi underkänner dubbelt så många som Estland och fem gånger fler än övriga EU.
Tholin anser att problemet inte ligger i elevernas förmågor eller lärarnas kompetens, utan snarare i de orimligt höga krav som ställs på eleverna. Enligt honom är målen för grundskolan formulerade utifrån en ideal föreställning om vad elever bör kunna, istället för en realistisk bedömning av vad som faktiskt är möjligt att uppnå.
Han föreslår att Sverige bör ta lärdom av Finland, där endast 0,6 procent av grundskoleeleverna blir underkända. För att förbättra situationen förespråkar Tholin att F-betyget ska avskaffas, ett förslag som skolminister Lotta Edholm (L) hittills har avvisat.
Tholin betonar vikten av att ompröva de krav som ställs på eleverna. I en intervju med Vi Lärare säger han:
– Då och då säger vi att vi ska satsa mer på speciallärare, lägga mer resurser, se över lärarutbildningen. Allt detta har vi gjort och fortfarande sticker vi ut så här. Då måste man börja fundera på om vi ställer rätt krav.
