En Stockholmsskola uppmanar föräldrar att be sina barn lämna djursvansar och Labubus-dockor hemma efter att accessoarerna blivit ”statussymboler” som skapar ”maktlekar”. ”Bara den som har en svans får vara med”, varnar rektorn - men betonar att skolan samtidigt inte vill ”lägga sig i identitetsuttryck”.
Midsommarkransens grundskola i Stockholm har skickat mejl till vårdnadshavare där de ber eleverna lämna djursvansar och den populära gosedjursaccessoaren Labubus hemma. Anledningen är att accessoarerna har blivit ”inträdesbiljetter” som avgör vem som får delta i lekar och aktiviteter på skolan.
Enligt skolans biträdande rektor Lena Tigerschiöld har situationen skapat problem.
”Vi har ett stort antal elever som tar med sig svansar och Labubus till skolan. Dessa har tyvärr blivit statussymboler och bidrar till makthierarkier och klubbar där bara den som har en svans får vara med”, skriver hon i mejlet, enligt ett Facebook-inlägg publicerat av komikern Fredrik Andersson.
Svårt avgöra leksak eller identitet
Skolan beskriver dilemmat i mejlet:
”Det är svårt för oss på skolan att avgöra om det är en leksak, ett samlarobjekt eller ett identitetsuttryck.”
För barn som hävdar att de identifierar sig som terianer - personer med djurliknande identitet - försöker skolan hitta en balans.
”Om ert barn identifierar sig som Therian ber vi att ni begränsar det till en svans och att dessa inte är något man delar ut som inträdesbiljett till lek eller klubbar utan behåller för sig själv”, skriver de i mejlet.
Dyra dockor
Den kinesiska gosedjursdockan Labubu, som har börjat trenda bland dagens unga, kan kosta omkring 1 000 kronor styck. Grundaren till företaget bakom är enligt SvD god för runt 217 miljarder kronor.
Stockholms grundskoledirektör Peter Bragner kallar det ett lokalt problem för skolan i Midsommarkransen. Han jämför med tidigare generationers statussymboler:
– När jag gick i skolan på 70-talet var det jeansmärket Gul & blå som var statussymbolen, säger han till SvD.
Balansgång för skolan
För skolan uppstår en svår situation mellan olika hänsyn, enligt Peter Bragner.
– Vi ska inte lägga oss i identitetsuttryck, men samtidigt har skolorna ett ansvar att skapa en trygg miljö för barnen. Så det är inte för att begränsa något barn utan för att skydda det som vi gör det här, säger han till SvD.
Bragner uppmanar föräldrar att diskutera med sina barn.
– Om något skapar osämja eller avundsjuka så tror jag det är viktigt att vi vågar lyfta upp det och ta diskussionen, säger han.
