Facebook noscript imageL vill se ordningsskolor i utanförskapsområden
L vill se ordningsskolor i utanförskapsområden
”För alldeles för många elever och lärare har skolan blivit en otrygg plats”, skriver Mohamsson. Foto: Pär Bäckström/TT/Viktoria Bank/TT
”För alldeles för många elever och lärare har skolan blivit en otrygg plats”, skriver Mohamsson. Foto: Pär Bäckström/TT/Viktoria Bank/TT

Liberalernas partiledare Simona Mohamsson vill se brittiskinspirerade ordningsskolor i svenska utanförskapsområden. Försöksverksamhet ska genomföras redan under nästa mandatperiod.

Liberalerna kräver att regeringen skyndsamt inför ordningsskolor i svenska utanförskapsområden. Det skriver partiledare Simona Mohamsson i en debattartikel i Svenska Dagbladet.

Försöksverksamheten ska genomföras i socialt utsatta områden med låga skolresultat. Skolorna ska inspireras av den brittiska modellen ”No Excuses” där läraren är en tydlig auktoritet i klassrummet och eleverna möter direkta konsekvenser när de stör.

”För alldeles för många elever och lärare har skolan blivit en otrygg plats”, skriver Mohamsson.

Hon lyfter fram att hotfulla situationer och våld mot lärare har ökat kraftigt – med 150 procent på tio år. I Pisa-undersökningen placerar sig Sverige mycket lågt bland europeiska länder vad gäller disciplin i klassrummet.

Vill tillåta skoluniform

Liberalerna presenterar flera nya förslag för att öka disciplinen i skolan. Partiet vill tillåta skoluniformer där rektorer som vill kan sätta tydliga ramar för barn och unga.

”Märkeskläder i korridorerna bidrar till att tidigt skapa ohälsosamma fixeringar vid status som i värsta fall kan leda till mobbning och utfrysningar”, skriver Mohamsson.

Partiet vill också ge lärare och rektorer rätt att be elever som stör och förstör gottgöra sitt beteende. Konkret kan det handla om att den som klottrar ska vara tvungen att göra rent efter sig.

Liberalerna vill även ändra lagen så det blir tydligt att det alltid är läraren som bestämmer i klassrummet.

”Att elever organiserar sig i elevråd eller matråd är positivt – men det måste vara tydligt att det är lärare som bestämmer över undervisningen”, skriver Mohamsson.

Hög förväntan på varje elev

Den brittiska modellen utgår från höga krav på alla elever och att ingen ska misslyckas, oavsett ursprung. Detta sker genom att läraren är en tydlig auktoritet i klassrummet med fullt mandat att leda undervisningen.

Eleverna förväntas följa reglerna och den som stör möter direkta konsekvenser. Det handlar om traditionell lärarledd undervisning – just det som enligt forskningen är det bästa sättet för eleverna att lära sig, enligt Mohamsson.

”Barn mår bra av struktur, ramar och tydliga regler”, skriver hon.

Mohamsson svarar också på kritik från de rödgröna som menar att Liberalerna har för många skolpolitiska förslag.

”Till dem kan jag bara meddela att vi inte kommer att slå av takten i arbetet för en skola byggd på kunskap och ordning”, skriver L-ledaren.

Hon betonar att ingen elev ska få sin skolgång förstörd av bristande studiero eller otrygghet, och att samhället måste kliva fram.

”Ingen av oss som fattar beslut om svensk skola får i efterhand känna att vi gjorde för lite mot otryggheten i våra skolor”, skriver Mohamsson.

Simone Svensson

Reporter

Tips mottages gärna!
simone.svensson@bulletin.nu