Lärare larmar om förändrade elevbeteenden - spottloskor och sparkar
Allt fler elever uppges ha svårt att koncentrera sig, hantera motgångar och följa instruktioner. Lärare i Uppsala beskriver hur utåtagerande beteenden och behovet av individuellt stöd förändrat skolvardagen samtidigt som resten av klassen riskerar att få mindre uppmärksamhet.
Efter förmiddagsrasten samlas sexåringarna på Hågadalsskolan i Uppsala för att ta av sig sina blöta ytterkläder och gå in i klassrummet. För läraren Ingela Lindqvist, som arbetat i förskoleklass i två decennier, har förutsättningarna för undervisningen förändrats kraftigt.
Tidigare kunde eleverna sitta och lyssna på högläsning i en halvtimme. Nu tappar hon ofta gruppens uppmärksamhet efter bara några minuter. Även enklare bilderböcker kan vara svåra att läsa tillsammans med hela klassen.
Samtidigt har behovet av individuella anpassningar ökat. I en klass med 25 elever kan sex till åtta barn behöva särskilt stöd redan från skolstarten. Det kan handla om adhd, autism, språkstörningar, koncentrationssvårigheter eller begränsade kunskaper i svenska.
Läs 
ulletin.
139 kr/mån.
- Alla artiklar och granskningar
- Ingen reklam
- Brottskartan
- Ingen bindningstid – avsluta när du vill
Betala med kort eller Klarna.