Hjort: Släpp ägarfrågan – börja prata om skolans verkliga problem
Skoldebatten måste skifta från ägande till hur vi får eleverna att lära mer. Foto: Viktoria Bank/TT
Den svenska skoldebatten fastnar gång på gång i ägarformer, trots att problemen i klassrummen handlar om något helt annat. För att få en fungerande skola måste vi våga prata om kvalitet, lärande och ledarskap – inte bolagsformer.
Förra veckan skrev den nyvalda centerordföranden Elisabeth Thand Ringqvist en intressant text i Expressen om svenska skolor. Hennes grepp om frågan är ovanligt, men väldigt nyttigt.
